Học trực tuyến - những kết quả bước đầu

Học sinh Kim Duy Khang học trực tuyến tại nhà.

Thực hiện mục tiêu “tạm dừng đến trường, không dừng việc học”, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Trà Vinh đã linh hoạt chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện. Giáo viên ứng dụng nhiều kỹ năng dạy học linh hoạt, sáng tạo, tạo dựng nề nếp học tập giúp HS giảm căng thẳng khi học. Đồng thời, liên hệ, trao đổi, khuyến khích phụ huynh đồng hành với con trong quá trình học.

Đối với HS tiểu học, cha mẹ có điều kiện theo dõi, cùng học với con trên truyền hình, nhất là đối với các em lớp 1, lớp 2. Nếu không có điều kiện theo dõi các con học cũng có những quan sát, giữ liên lạc với giáo viên chủ nhiệm và nhắc nhở con đọc bài, làm bài tập sau mỗi tiết học trên truyền hình, giúp các em hoàn thành tốt nhiệm vụ bài học được giáo viên hướng dẫn và tiếp thu bài tốt hơn.

Chị Trần Thu Yến, mẹ của HS Lâm Đăng Khoa, lớp 3 Trường Tiểu học Châu Điền, huyện Cầu Kè chia sẻ: thấy con học trên truyền hình, thầy cô dạy khá nhanh nên qua 02 buổi học của tuần đầu tiên, cùng con học, tôi đã liên hệ với giáo viên và được giáo viên hướng dẫn cho con xem bài trước khi học và hướng dẫn một phần giúp con hiểu được bài học.

Bà Tăng Thị Ngọc Mai, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT cho biết, qua phản ánh của nhiều phụ huynh, hiện nay các em tiểu học đang gặp khó khăn khi học qua ti-vi vì thầy cô dạy nhanh và không có sự tương tác với HS. Tuy nhiên, để đáp ứng yêu cầu về kiến thức bài học, giáo viên đã cố gắng truyền đạt tốt nhất những kiến thức cốt lõi cho các em.

Hơn nữa, phát sóng bài giảng trên ti-vi cơ bản là hướng dẫn các em tự học, không gọi là dạy vì không có tương tác giữa thầy và trò. Do đó, để giúp các em học tốt cần có sự trợ giúp của phụ huynh, đầu tiên là chuẩn bị chỗ học đủ ánh sáng, yên tịnh. Hướng dẫn các con chuẩn bị tập sách, đồ dùng học tập, giải đáp thắc mắc khi con chưa hiểu bài, phần nào không rõ thì liên hệ giáo viên chủ nhiệm để được hướng dẫn, nhất là nhắc các em phải đọc trước bài học trong sách giáo khoa, tập trả lời câu hỏi và những yêu cầu trong sách.

Đối với bậc THCS, THPT học trực tuyến có sự tương tác với giáo viên, tuy không nhiều nhưng từ sự tương tác sẽ giúp HS hiểu bài tốt hơn. Tuy nhiên, việc học trực tuyến ngoài chuẩn bị phương tiện học tập, đường tuyền internet ảnh hưởng khá lớn đến việc theo dõi bài học của HS. Từ nhiều ý kiến phản ánh của HS và phụ huynh về đường truyền không ổn định, nhất là thời gian cuối buổi học, Sở GD-ĐT đặc biệt chú ý vấn đề này, phối hợp chặt chẽ với nhà cung cấp, cố gắng đảm bảo đường truyền internet giúp các em học tốt.

Để phát huy hiệu quả việc dạy trực tuyến, các đơn vị giáo dục đã xây dựng kho học liệu điện tử phục vụ hoạt động dạy học trực tuyến, giúp HS tự học, tự nghiên cứu khi không được đến trường học trực tiếp. Nội dung chương trình dạy được xây dựng đảm bảo kiến thức phù hợp với yêu cầu bài học, một số nội dung được giảm tải nhưng vẫn đảm bảo các yêu cầu cốt lõi của bài học. Tuy nhiên, việc học trực tuyến ít tương tác giữa giáo viên và HS và việc học phụ thuộc nhiều vào ý thức của HS. Nếu các em chú ý, tập trung bài giảng sẽ tiếp thu tốt nhưng một số em lơ là sẽ khó tiếp thu tốt bài học.

Trao đổi với HS Kim Duy Khang, lớp 7/1, Trường THCS Thanh Sơn, huyện Trà Cú sau giờ học trực tuyến môn Địa lý. Duy Khang chia sẻ: gần 02 tuần học trực tuyến em vào lớp học tiếp thu tốt, tất cả các môn thầy cô giảng em đều hiểu bài, sau tiết học, một số môn thầy cô có cho bài tập làm thêm. Có lúc nghe không rõ lắm nhưng không nhiều, em xem thêm sách giáo khoa nên vẫn tiếp thu tốt bài học. Tuy nhiên, em và các bạn đều muốn đến trường học trực tiếp, được gặp nhau, được cùng trao đổi bài…

Dù học trực tiếp vẫn tốt hơn nhưng để an toàn sức khỏe, thực hiện tốt công tác phòng, chống dịch bệnh thì giáo viên, phụ huynh cần đồng lòng, khuyến khích HS cố gắng học tốt theo hướng dẫn và tự học thêm. Khi đã nắm được kiến thức, đến lúc vào học trở lại, các em sẽ tiếp thu bài tốt hơn.

Bài, ảnh: ANH KHOA