Khắc phục khó khăn, thực hiện hoạt động dạy học trực tuyến

Hiện nay, dịch bệnh Covid-19 trên địa bàn tỉnh chưa được kiểm soát hoàn toàn trong khi năm học 2021 - 2022 đã bắt đầu. Do đó, việc dạy trực tuyến được ưu tiên thực hiện trong những tuần đầu năm học nhằm duy trì tiến độ học tập của học sinh (HS) với phương châm “tạm dừng đến trường, không ngừng việc học”. 

Đại biểu dự họp triển khai dạy học trực tuyến tại Sở GD-ĐT.

Sở GD-ĐT đã tổ chức nhiều cuộc họp nhằm chuẩn bị cho hoạt động dạy học trực tuyến với các Phòng GD-ĐT, các trường, phối hợp với Viễn thông Trà Vinh (VNPT Trà Vinh) và Viettel Trà Vinh nâng cấp đường truyền xây dựng phần mềm dạy học trực tuyến, thực hiện tập huấn hướng dẫn giáo viên để chuẩn bị các điều kiện tổ chức dạy trực tuyến cho HS. Đến nay, các trường THCS, THPT, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên trong tỉnh đã chuẩn bị các điều kiện cần thiết dạy học trực tuyến.

Ông Lâm Hữu Thuyết, Trưởng Phòng GD-ĐT huyện Cầu Ngang cho biết, thực hiện khảo sát chuẩn bị học trực tuyến, Phòng nhận được nhiều khó khăn phản hồi vì đối với HS vùng sâu, vùng xa việc học trực tuyến là hoạt động hoàn toàn mới, việc tiếp cận máy vi tính phục vụ học tập khó khăn. Nhiều phụ huynh không thể hỗ trợ con học trực tuyến, đặc biệt nếu đường truyền internet không ổn định, khi đang sử dụng bị thoát ra ngoài sẽ khó đăng nhập trở lại, do đó, bản thân rất băn khoăn. Khi Sở GD-ĐT chuyển hướng dạy HS tiểu học trên truyền hình, độ bao phủ HS tiếp cận chương trình được cao hơn. Riêng bậc THCS, việc dạy trực tuyến đã được các trường chuẩn bị cơ bản theo yêu cầu, công tác tập huấn giáo viên, soạn giáo án đã được thực hiện. Tuy nhiên, ngoài vấn đề đường truyền, thiết bị phục vụ học trực tuyến cũng đang khó khăn vì thời gian giãn cách xã hội, một số trường chưa lắp đặt hệ thống camera và âm thanh phục vụ dạy trực tuyến.

Do việc dạy học trực tuyến, học qua mạng internet không phải là công việc tiến hành thường xuyên như ở bậc đại học nên khi bắt tay vào thực hiện, còn nhiều giáo viên lúng túng về kỹ thuật. Về phần HS, mặc dù các em khá năng động trong việc ứng dụng công nghệ thông tin nhưng thực tế, hoàn cảnh, điều kiện cơ sở vật chất của một số gia đình chi phối nhiều đến hoạt động học trực tuyến, HS vào học chưa đảm bảo theo yêu cầu.

Thầy Võ Văn Lành, Hiệu trưởng Trường THPT Cầu Ngang B, huyện Cầu Ngang thông tin: trường đã chuẩn bị 02 phòng học trực tuyến, trang bị đầy đủ phương tiện để giáo viên dạy, có thực hiện chạy thử nghiệm chương trình học với HS các khối lớp, mỗi khối thử nghiệm 45 phút và trường đã thống kê có 412/585 HS được cấp tài khoản tham gia học, còn 173 em chưa vào học. Qua khảo sát, có trên 70 HS không vào học được do mạng internet chập chờn, còn khoảng 100 HS do không có phương tiện học hoặc máy bị hư. Trong đó, có HS đề xuất sẽ đến nhà bạn cùng khối để học trực tuyến cùng bạn. Số HS còn lại, nếu tiếp tục không có phương tiện khi học chính thức, giáo viên sẽ thực hiện gởi tài liệu cho HS tự học.

Đặc biệt, khi dạy và học thì sự tương tác giữa giáo viên và HS là yếu tố rất quan trọng, tuy nhiên, việc học trực tuyến, giáo viên chủ yếu là thực hiện bài giảng một chiều, sẽ ảnh hưởng đến chất lượng bài giảng. Những bài giảng của giáo viên trong giai đoạn này tập trung vào những nội dung cốt lõi. Theo kế hoạch thực hiện dạy trực tuyến, mỗi lớp có tối đa 300 người tham gia, khi đó, sự tương tác giữa giáo viên và HS sẽ khó thực hiện. Vì vậy, để khắc phục tình trạng này, ngoài học trực tuyến, giáo viên các trường sẽ liên lạc với HS, thành lập nhóm lớp trên mạng xã hội nhằm trao đổi, giải đáp những thắc mắc để các em hiểu bài tốt hơn. Bên cạnh, tăng cường hướng dẫn HS tự học, tự làm bài tập củng cố kiến thức. Một số trường có điều kiện sẽ thực hiện linh hoạt việc tổ chức lớp cho HS.

Thầy Nguyễn Huy Thông, Hiệu trưởng Trường Thực hành sư phạm Trà Vinh thông tin: giáo viên trường thuận lợi do tiếp cận tốt công nghệ thông tin và các phần mềm soạn giảng trực tuyến nên sẽ tổ chức mỗi lớp học với số lượng ít HS hơn nhằm có sự tương tác tốt giữa giáo viên và HS. Ngoài phần mềm được Sở GD-ĐT chỉ đạo thực hiện, giáo viên sẽ ứng dụng thêm những phần mềm hỗ trợ khác nhằm tổ chức dạy trực tuyến hiệu quả hơn, giúp HS tiếp thu, nắm bắt bài học tốt hơn.

Tuy còn nhiều khó khăn khi thực hiện dạy trực tuyến nhưng để phòng, chống dịch bệnh hiệu quả, đảm bảo kiến thức cho HS, giáo viên, thiết nghĩ HS và phụ huynh cần sự đồng lòng trong hoạt động dạy học trực tuyến, cùng tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc, góp phần đảm bảo chất lượng giáo dục.

Bài, ảnh: ANH KHOA