Năm học 2020-2021: Từng bậc học đề ra nhiệm vụ giải pháp cụ thể, phù hợp

Khen thưởng học sinh cuối năm học 2019-2020 tại Trường THCS thị trấn Trà Cú.

Năm 2019-2020, toàn tỉnh có trên 430 đơn vị trường học với 6.930 lớp (60 nhóm nhà trẻ), 210.345 học sinh (HS). Trong năm học, ngành tích cực chuẩn bị mọi mặt nhằm thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông mới. Hệ thống mạng lưới trường, lớp học tiếp tục được củng cố và phát triển phù hợp với quy hoạch, tập trung rà soát sắp xếp các trường có quy mô nhỏ, nâng cấp mở rộng điểm học chính về quy mô cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục theo hướng đạt chuẩn quốc gia, chú trọng huy động số trẻ và HS trong độ tuổi đến trường.

Bên cạnh, đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp và phân luồng HS sau THCS, tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giáo dục thể chất cho HS, bảo đảm an toàn trường học... đặc biệt, trong thời gian dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, các cơ sở giáo dục thực hiện phương châm “tạm dừng đến trường nhưng không dừng học”. Trong đó, ngành đã linh hoạt trong việc tổ chức dạy học kết hợp ôn tập cho HS , giữ vững chất lượng giáo dục của HS phổ thông cuối năm học 2019-2020, cụ thể, bậc tiểu học có 86.002/87.249 HS (đạt 98,57%) hoàn thành chương trình lớp học, bậc THCS có 97,77% xếp loại học lực từ trung bình trở lên, bậc THPT có 95,44% HS được xếp loại học lực từ trung bình trở lên. 

Năm học 2020-2021, toàn ngành triển khai thực hiện 09 nhiệm vụ chủ yếu và 05 nhóm giải pháp cơ bản. Trong đó, quan tâm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, thân thiện, giữ gìn cảnh quan vệ sinh môi trường và vệ sinh an toàn thực phẩm, nêu cao ý thức vệ sinh phòng, chống dịch bệnh, nhất là dịch bệnh Covid-19 trong trường học.

Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho HS. Tiếp tục sắp xếp mạng lưới trường học, xóa dần điểm lẻ, tinh gọn bộ máy, sắp xếp đội ngũ đảm bảo thiết thực, chất lượng, phù hợp với chủ trương và đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới. Từng cấp học, bậc học đề ra nhiệm vụ giải pháp cụ thể phù hợp, triển khai nhiệm vụ năm học của ngành theo quy định của Bộ GD-ĐT, đảm bảo phù hợp với chủ trương đổi mới căn bản toàn diện giáo dục. 

Tin, ảnh: NGỌC XOÀN